建筑方正的體量感體現(xiàn)了對(duì)校園整體規(guī)劃的尊重態(tài)度，強(qiáng)化出匯聚之勢(shì)；同時(shí)底部經(jīng)過沖切，將方形建筑體量柔化成優(yōu)美的曲線，輕輕地漂浮在水面之上，猶如一個(gè)精致神秘的藏寶盒從水中升騰，成了整個(gè)校區(qū)的視覺中心。
圖書館采用開放的空間布局格式，閱覽與共享空間層層疊加、跌落，烘托出懷抱和聚集的氣氛。創(chuàng)造出生動(dòng)親切，充滿感染力的氛圍。室內(nèi)空間引入自然光線營(yíng)造舒適的閱讀空間氛圍。底層開放性的中央大廳，采用青磚鋪地及主題墻，體現(xiàn)對(duì)北京當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)尊重態(tài)度。
雙層表皮，鏤空的藏寶盒
建筑的上部立面采用了雙層表皮，玻璃幕墻之外以菱形交匯的GRC網(wǎng)格包覆，使建筑猶如一件鏤空的藏寶盒，朦朧而婉約，菱形網(wǎng)格的圖案又抽象地對(duì)傳統(tǒng)建筑漏窗進(jìn)行了現(xiàn)代詮釋。在連續(xù)均質(zhì)統(tǒng)一的菱形網(wǎng)格模數(shù)之中，根據(jù)不同朝向的日照及遮陽(yáng)要求，融入中國(guó)傳統(tǒng)五行的抽象圖解，不同的立面變幻出各異的圖案，疏密有致。這些符號(hào)是對(duì)建筑物本身文化背景的闡述，同時(shí)也表達(dá)了信息時(shí)代特有的審美取向。在陽(yáng)光最強(qiáng)烈的時(shí)候，這層網(wǎng)格就成了屏蔽直射光的有效屏障，而被GRC網(wǎng)格捕捉到的陽(yáng)光從間隙灑入室內(nèi)，斑駁成影。為空間增加了生動(dòng)活潑的氣氛。 新材料的使用為建筑注入了時(shí)代的氣息，更使建筑成為一個(gè)空靈，雅致的當(dāng)代藝術(shù)品。
古人基于易學(xué)的“陰陽(yáng)之道”，以“觀復(fù)反衍”的辯證思維來(lái)“觀物”，建筑亦是如此。設(shè)計(jì)以一個(gè)69m×69m×30m的半立方體容納所有的功能，依據(jù)周邊場(chǎng)地出入口人流的聚散程度，對(duì)方形建筑底部進(jìn)行沖切形成各向不同程度的內(nèi)凹，室內(nèi)與室外之間的區(qū)隔由此被打破，形成通透而消隱的底層界面。底部自由流暢的透明體量與上部方整規(guī)矩的半透明體量間的并置釋放著整個(gè)形態(tài)的張力，滲透著方圓有致、剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相映的設(shè)計(jì)哲學(xué)。這里所描繪的藝術(shù)意境與傳統(tǒng)美學(xué)追求的堅(jiān)固永恒不同，整體呈現(xiàn)出一種具有啟示閱讀環(huán)境的輕盈建筑形象。
